一纸97分的成绩单，在过去曾意味着通往大学名校的门票。但在今天的加拿大，尤其在安大略省，这却可能只是申请激烈竞争专业的一张“入场券”——甚至不足以入场。

多伦多郊区奥克维尔的高中应届毕业生劳伦·麦奎尔（Lauren McGuire）就经历了这一现实的冲击。尽管她高中平均成绩高达97%，在课外活动和社区服务上表现活跃，仍被麦克马斯特大学和女王大学的健康科学项目拒之门外。她最终获得了多伦多大学生命科学项目的录取，这让她“庆幸自己至少有一个归宿”。

这种高分被拒的故事在加拿大各地屡见不鲜。曾经被视为“适度宽松”的加拿大本科录取，如今在部分专业领域，已悄然超越了美国常春藤盟校的激烈程度。这一变化反映出两股长期趋势的交汇：其一是高中成绩的普遍膨胀，其二是社会对“成功专业”路径的单一认定。

以多伦多大学的计算机科学为例，其录取平均成绩已接近97%，竞争人数高达22倍。而麦克马斯特大学被誉为“神级专业”的健康科学荣誉项目，每一个名额背后是34位申请者。滑铁卢大学、UBC和女王大学等在工程、商业和医学预科方面的项目也面临类似“内卷式”竞争。

相比于学校名气，如今的家长和学生更关注“项目导向”——选择什么学位，不再是兴趣优先，而是就业前景与社会地位的代名词。“我认识一些申请者，分数98分，但因为补充材料不够强，被Rotman商学院拒了。”来自伦敦市的穆拉多回忆起申请过程时说。他最终进入了西安大略大学的Ivey商学院，“如释重负”。

“95分只是入门线”

“如今的学生个个‘满绩’，如何区分优秀与杰出？”多伦多大学招生副校长本杰明（Dwayne Benjamin）指出，申请者众多使得录取官不得不在课外表现、领导力、社会影响力等主观指标上寻找差异，“这加剧了教育资源的竞争性，也对年轻人的心理韧性提出挑战。”

根据安省大学申请中心的统计，截至6月，全省仍有1300余个项目未录满，大多为录取成绩低于80%的项目。而在另一端，门槛超过95%的项目越来越集中在少数几个大学和专业，形成“塔尖效应”。

“择优”还是“择势”？

随着大学录取成为家庭策略的一部分，安省政府也开始介入这一制度原本具有高度自治性的领域。第33号法案试图强制高校对“择优”做出明确定义，并要求其对录取标准进行更多解释。批评者认为这将破坏大学的学术独立性，使得教育资源过度政治化。

“政府可以设定方向，但不应干预个案。”一位不愿具名的大学教务长表示。“录取过程本质上是教育理念的延伸，而非行政命令。”

未来走向：加拿大的“高考”时刻？

加拿大的本科录取一向以“灵活宽容”著称，缺乏类似中国或法国那种全国统一考试系统。但今天的录取制度正面临来自家长、社会与政府的三重压力：透明度不足、结果不均、竞争成本高昂。

在某种程度上，加拿大高教系统正在面临一种“中国式焦虑”——越来越多的家长将大学专业视为社会阶层上升的唯一通道。医学、商科、计算机成为“抢手货”，而人文学科则遭遇冷落。这种趋势若不被及时引导，恐将导致教育多样性的丧失。

专家呼吁，政府应增加对高校的科研拨款与教学投资，支持更多小型院校的特色项目建设，从而拓宽学生的选择面。“不是所有人都需要成为医生或程序员，加拿大需要多样的人才，也需要多样的路径。”

在劳伦回顾自己的申请旅程时，她这样总结：“最难的，不是考高分，而是证明你比另外几百个‘满绩’的学生更有价值。”

这是加拿大教育制度在面对全球竞争、社会压力和青年期待时，必须解答的问题。

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